Opiniones Colegio gaudem en Madrid
Puesto como Profesor de Humanidades sin salario especificado.
El contrato es indefinido, pero para jornada parcial de 21 horas lectivas.
La oferta prioriza capacidad para enseñar Lengua, Latín y Filosofía.
Sobresale que no piden estudios específicos mínimos.
¿Alguien sabe si el Colegio Gaudem compensa realmente la falta de requisitos académicos con un buen ambiente o salario decente?
Colegio lamentable. El nivel de los maestros deja mucho que desear. Eso sí, mucha estética, que si uso de las tics, que si muchos dibujitos ... Pero de conocimiento, cero.
A ver que hacen ahora que ya no pueden entretener a los chicos con la tablet
Más que un colegio es un negocio, donde lo que importa es el dinero y no la educación. Hacen contratos con diez meses de prueba para despedir a los profes en cualquier momento. No cuidan ni a los profesores ni a los alumnos. Huye!
El instituto tiene un nivel muy bajo y preparan muy mal a los alumnos para la prueba de acceso a la universidad. No lo recomiendo. Sólo buscan el dinero de los padres.
Ayer puse una reseña explicando detalladamente mi gran decepción por el centro Gaudem, pero no aparece. Se ve que alguien la habrá borrado, aunque no era "ofensiva"
Voy a ser más breve.
No lleven a sus hijos a este colegio, especialmente a partir de la etapa de la ESO, y mucho menos en Bachillerato.
Los profesores y la dirección, solo quieren a alumnos que saquen buenas notas para que "su media" en la PAU, me refiero a la del Centro, sea adecuada para atraer a otros padres.
En cuanto el niño/a es normal, con unas notas normales, que precisar por parte de los profesores un poco de trabajo e implicación para sacarlo adelante, intentan echarlo a base de presiones y desmotivación.
Un saludo
Buenos días.
Como padre de un antiguo alumno, no quería dejar pasar la oportunidad de explicar mi experiencia negativa con este centro y con parte de su "profesorado".
En primer lugar quería indicar que hemos llevado a nuestro hijo al Colegio Gaudem desde el primer año de segundaria, hasta 1º de Bachillerato. Nos habríamos decididos por este centro ya que el alumno iba a recibir una atención más cercana y personalizada, motivo que nos preocupaba bastante como padres.
Sobre la primera fase, es decir en la etapa de la ESO, sería injusto criticarla, dado que se ciñeron al ideario y la política que "venden" a los padres que acuden a ver las instalaciones. Nuestro hijo fue atendido adecuadamente, sacó adelante los cursos y su experiencia fue buena.
Todo eso, de repente y sin venir a cuento, cambia en el momento de pasar a la fase de Bachillerato.
Lo primero que nos sucedió, nos extrañó y no nos gustó nada, cuando nos "sugirieron" que nuestro hijo no debía cursar Bachillerato, sino que sería mejor enviarlo a un ciclo de Formación Profesional.
De repente además de "profesores" los docentes se convirtieron en adivinos. El alumno, según ellos no iba a poder con los contenidos y con el nivel exigido. Esta se trata de una manera curiosa de integración y adaptación a las necesidades del alumno, según mi forma de entender la docencia, máxime si pensamos que dicho Centro se enorgullece precisamente de tener dichas cualidades.
A pesar de la "recomendación", decidimos, porque nuestro hijo así lo quería, seguir con Bachillerato. Durante ese año de 1º que permaneció en el Colegio Gaudem, la actitud del "profesorado" hacia nuestro hijo fue francamente negativa. En concreto me estaría refiriendo a dos de ellos, "profesoras" de Química, Física y Dibujo Técnico (sería injusto meter a todos en el mismo saco).
Lo más sangrante de todo ello, al margen de otras interpretaciones sobre la manera de corregir los exámenes y animar al alumno para que trabaje y consiga los objetivos, asuntos que dejaban bastante que desear, lo sufrimos durante una tutoría en el mes de Febrero, cuando la mencionada "docente" de Física y Dibujo Técnico nos "anuncia", gracias a sus dotes de clarividencia, que nuestro hijo "NO VA APROBAR LA ASIGNATURA, Y QUE SERÍA MEJOR, QUE DIRECTAMENTE LA DEJARA, QUE NO LA ESTUDIARA". Prácticamente nos animó a que no fuera ni a clase, total, "TOTAL, NO LO IBA A CONSEGUIR".
Esa misma "profesora", nos advierte también de que era probable que esa segunda evaluación de Física el alumno la podría suspenderla. Nuestra sorpresa fue mayúscula ya que en el primer examen parcial, nuestro hijo había obtenido una calificación superior al OCHO.
Quiero señalar que de todos estos comentarios fue testigo el propio tutor del curso y profesor de Lengua Española, el cual no dijo en ningún momento absolutamente nada.
Quiero entender que este cambio en la actitud y la política del Centro se debe a que buscan los mejores resultados posibles en la famosa prueba de PAU, y aquellos alumnos que pueden empeorar la media, y no resultan interesantes para el Colegio, es mejor que se vayan o que directamente ni lo consigan. No se me ocurre ningún otro motivo y tampoco nos han dado ninguna explicación al respecto de lo sucedido.
Francamente, no entendíamos nada y por ello les pedimos explicaciones. Por otro lado y dado que nuestra forma de entender la vida no es la de rendirnos, sino la de trabajar e intentar mejorar precisamente en aquello que nos cuesta más, le indicamos que nuestro hijo no se iba a retirar de nada y que se iba a esforzar aún más si cabe, para conseguir sacar las asignaturas.
Como es evidente, finalmente consiguió sacar adelante el curso completo, incluso con aquellas asignaturas con las que "NO IBA A PODER", según nuestra apreciada "profesora-vidente", pero la actitud con él no era precisamente la adecuada.
Por dichos motivos decidimos junto con nuestro hijo, cambiar de Centro y acudir a un colegio donde los docentes hicieran su trabajo, es decir, enseñar, orientar, apoyar y motivar. Dar clase a niños brillantes no tiene mérito. Sacar adelante a aquellos que pueden tener ciertas dificultades, es lo que diferencia a los PROFESORES en mayúsculas, de los que tan solo dicen serlo, o así lo creemos la mayoría de los padres preocupados por sus hijos.
En este nuevo Centro nuestro hijo ha trabajado (como siempre), se ha esforzado (como siempre) y ha sacado buenos resultados (resultados justos), pero en esta ocasión se ha sentido bien y acompañado. La diferencia, la actitud de esos docentes que han estado con él para que lo consiguiera, no para poner palos en las ruedas.
Para estos "profesores" del Colegio Gaudem que piensen que seguramente le "han regalado las notas" a nuestro hijo, por ser un centro más "laxo" o de "menos nivel", he querido esperar para enviar este mensaje, hasta tener las notas de la famosa PAU a la que también nos hemos presentado.
Este examen es la prueba objetiva, sin valoraciones particulares de colegios, donde todos los alumnos se miden con la misma vara. Debo comunicarles de esta forma que nuestro hijo, y me siento muy orgulloso de ello (ustedes quizás no), ha superado los exámenes, con una media superior a la que publicitan en su página web.
Por todo lo anterior quería aconsejarles, y avisar al mismo tiempo a otros padres que, dejar a un alumno de lado, porque les va a "perjudicar" en su media, no es su trabajo, y aunque sea tan solo por decencia y vergüenza profesional no deberían hacerlo, ya que solo consiguen que un adolescente lo pasen mal innecesariamente, solo por dar de comer a su "ego" empresarial.
Un saludo
No lleves a tus hijos a este centro. Ahora que mi hija está en 2 de bachiller nos damos cuenta de que tienen un nivel muy bajo en comparación que tienen amigos de mi hija que van a otros centros. La hemos tenido que poner profesores particulares para que pueda prepararse la evau en condiciones. No recomiendo este centro.
Que colegio recomiendas, que tenga buen nivel
Buenas tardes, Quisiera retirar el comentario que subí en 2020 sobre el colegio gaudem, tal y como indicáis en el mail que me habéis enviado en respuesta a mi solicitud de eliminarlo, procedo a solicitarlo con mismo nik y a través de otro comentario. Debería ser más sencillo poder eliminar una opinión si la persona lo desea. Espero que de esta manera se haga efectiva la eliminación
Voy a ser escueta: no perdáis el tiempo en este colegio. Es una empresa deficitaria sin profesionales docentes cualificados y sin proyecto alguno. Creo que habría que cerrarlo y prohibir a sus dirigentes cualquier actividad con menores
Ningún profesor cualificado y honrado trabajaría aquí más de un año, por eso hay tan alta rotación. Si no cuidan a los profesores, cómo van a cuidar a los alumnos?
Las reseñas sobre Colegio Gaudem son mixtas. Algunos padres destacan la calidad del personal docente y la respuesta rápida de la empresa a los mensajes y correos electrónicos. Sin embargo, otros padres mencionan problemas con el departamento de orientación y la falta de atención de la dirección del centro. ¿Alguien puede compartir su experiencia personal con el departamento de orientación o problemas de comunicación?
Colegio lamentable mi hijo me ha dicho que varios profesores no dan clase solo mandan ejercicios y si das los 20 ejerciceos pero te falta 1s te ponen faltas de trabajo
Salen exactamente igual de preparados que cualquier otro colegio. Hay chavales estudiando ahora ingenierías como aeronáutica, industriales, telecos, etc. El año pasado dos alumnos del Gaudem quedaron entre las 100 mejores notas de la CAM. En definitiva, los que quieren y pueden estudiar cuentan con todos los recursos, como cualquier otro colegio. El Gaudem no te invita a llevarte a tus hijos a otro cole si no sacan excelentes notas, que muchas veces es lo que hace que otros coles tengan "mejores datos de nivel"
Aunque las materias sean las mismas en todos los colegios. La preparacion de los chicos dependerá mucho del empeño que le pongan y de los profesores. ¿No les parece?
Sinceramente al principio cuando crearon este proyecto de colegio, en infantil y primaria es un colegio maravilloso, enseñando valores y a trabajar en equipo, pero una vez llega secundaria…
Para estudiar la ESO no se lo recomiendo a nadie, he estudiado todas las etapas en el colegio y sinceramente una vez en secundaria es pésimo, dan apuntes incompletos y luego en los exámenes piden cosas que no se han visto en clase, a la hora de corregir hacen lo que les da la gana con la excusa de que son los profesores, en fin, todos mis compañeros estamos de acuerdo en lo mismo, el trato en secundaria no sirve para nada, ademas, aunque lo niegan, acaban intentado inculcar una ideología política muy clara, con charlas feministas continuamente.
Hablando de las instalaciones, respecto al principio han ido muy a peor, pero aun así, tienen instalaciones muy buenas, con piscina y patios relativamente bien cuidados
¿Lo de la "eso" me parece que puede ser solucionable poniéndole un poco el ojo , no creen?
Para mi familia, tanto para nosotros como para mis hijos, la ESO ha sido una buena etapa y no hemos apreciado ninguno de esos inconvenientes. Nunca han recibido negativa para revisar exámenes, contenidos o lo que hayan necesitado tratar.
Por otro lado, lo natural es que todos los colegios traten de inculcar ciertos valores, pues al colegio se va a aprender ecuaciones y también respeto y tolerancia entre otros. Mis hijos jamás han sentido que hayan sido influenciados con charlas feministas o ideologías políticas por parte del colegio, pero si se han sentido indignados, despreciados o incluso atacados por otros compañeros, por lo que la gran mayoría de las familias agradecemos, apoyamos y reivindicamos que se traten en todos los ámbitos posibles los valores, incluidos los valores en igualdad que tanta falta hacen…que independientemente de las ideologías, todos queremos que nuestros hijos consigan ser respetuosos, independientes, libres y con criterio.
Pasados los años, con uno de mis hijos ya fuera del colegio y otro en Bachillerato, puedo decir que además de obtener títulos se han llevado otros conocimientos y experiencias que les han ayudado en lo personal y emocional…que no es poco.
En cualquier caso, ningún colegio es perfecto porque está gestionado por personas, y las personas tampoco somos perfectas. Animo a contactar con el colegio para cualquier sugerencia o idea que se pueda mejorar. Yo le he hecho en más de una ocasión y nunca he tenido una experiencia desagradable en ese sentido.
Me parece muy correcta tu apreciación. Como cualquier colegio, puede tener sus defectos.
¿Pero si salen bien preparados en conocimientos y valores?.
Mi experiencia fue horrible y no me refiero a su proyecto ,fue la falta de humanidad y compresión gracias que vino la pandemia y me fui.No lo recomiendo en Secundaria
Falta de humanidad, vaya acusación.. que fue lo que sucedió para que digas eso? puedes contar más?
Bulin
Oh, y no se tomaron medidas para contrarrestar el bullying?
Jamás lo tramitaron fuera del colegio me dieron un informe sin número de procolo y jamás se puso en contacto inspección
Yo te puedo contar mi caso, desde el primer día que pasó a primaria a mi hija la quisieron derivar a un aula de especial específica para niños sordos ( sin comunicárnoslo) porque necesitaban 5 para recibir la subvención, niña oyente y con dictamen de ordinaria con apoyos y como nos negamos hubo represalias hacia mi hija y hacia sus padres por parte de estos que se hacen llamar docentes
Estas "docentes" tienen una falta clara de humanidad, de soberbia ( ocupan los cargos directivos) y abusaron de su situación privilegiada, estas sigue ahí, y nosotros salimos huyendo
Si quieres más detalles no tengo inconvenientes de ampliarte la información, pero te aseguro que hay falta de humanidad por parte de estas docentes.
Ni perdonó ni olvido
Orgullosa del colegio Gaudem, y mis hijos felices, con ilusión y contentos de estar viviendo estos momentos tan importantes en el Gaudem.
Sin duda alguna, el colegio Gaudem no merece buenas valoraciones. Sinceramente me parece uno de los peores colegios que he conocido. El lema, Un proyecto singular,... Está muy bien si tienes un hijo con problemas. Par el resto del alumnado es un sálvese quien pueda. Ya que llama la atención, que los alumnos vayan muy por debajo del resto de centros educativos. A la hora de la comunicación, son buenos encantadores de serpientes y geniales vendedores de humo. Sus instalaciones (que venden como fantásticas aéreas de recreo Par los alumnos, están hechas una pena. Y los muros que le circundan están que se caen. Por lo que deberían mejorar muchísimo la calidad de las instalaciones, para poder venderlas como lo hace. Una verdadera pena, que lo que podría ser un buen colegio, sea en realidad una simplemente cooperativa que tiene que ganar dinero sea como sea.
Porque creo que el colegio GAUDEM da respuesta a las necesidades educativas, emocionales y sociales de tod@s.
Están en constante mejora y con proyección para el futuro.
Es un colegio maravilloso en el que los niños son felices y crecen para convertirse en adultos íntegros y responsables.
Sólo es fachada
Un colegio estupendo. Muy buenas instalaciones. Lo mejor, sus profesores
El mejor aspecto de Colegio gaudem es: calidad.
El tiempo de respuesta de la empresa a los mensajes / correos electrónicos es: muy rápido.
Colegio excelente en todos los aspectos. La calidad humana del profesorado es inigualable, con un trato personalizado adaptándose a las características de cada niño. Mi hija se ha beneficiado sin tener de dictamen oficial de las ventajas de tener profesores de apoyo y de la dedicación de todo el personal que se ha volcado con ella. Trabajan sobretodo el aspecto emocional en el aula y la educación en valores con todos los beneficios que eso implica en el desarrollo de los niños. A lo largo de estos años han trabajado la autoestima, la gestión de las emociones y la convivencia con el resto de los niños. Mi hija ha sido muy feliz todos estos años gracias al trabajo de estos grandes profesionales. Sin duda una etapa maravillosa gracias a la cual mi hija es una persona adulta de la que se estoy muy orgullosa.
¿Y como justificas los tantos comentarios negativos sobre la empresa? La verdad me parece muy descarado lo que escribes, junto a tantos comentarios negativos de representantes insatisfechos...
Abril, contestando a tu comentario te diré que yo no tengo que justificar los comentarios negativos, yo cuento mi experiencia personal como tal, que ha sido buenísima, como la de muchos padres que conozco. Desgraciadamente en las redes sociales 1 comentario negativo hace mucho más ruido que 1000 positivos, y la gente normalmente suele escribir y comentar para criticar y hacer daño, no tanto para agradecer las cosas. Es el mundo de las redes sociales, el insulto es gratuito y es muy difícil deshacer esa opinión. Y lo digo con conocimiento de causa.
Yo estoy muy agradecida al colegio porque mi hija es una adulta ya con una buena autoestima y es en gran medida porque en el colegio le trabajaron muy bien la parte emocional, cosa que les agradeceré siempre.
Un saludo.
Con respecto a la educación, ¿le enseñaron muy bien a tu hija?, ¿cómo se defiende en el campo laboral actualmente? Quisiera que pudieras responder esas preguntas para tener en cuenta tu punto de vista.
Mi hijo mayor entró en el Gaudem en 2011 después de una experiencia bastante mala en otro colegio con una educación más tradicional donde no llegaron ni siquiera a entender, y mucho menos a atender, sus necesidades. Terminó allí sus estudios con éxito. Hoy tiene 21 años y muy claro que el Gaudem ha sido un apoyo enorme en todos los sentidos, tanto en lo académico, como en lo emocional y lo personal.
Mi hija mediana está cursando allí el bachillerato tras pasar por todas las anteriores etapas. Sus necesidades han sido muy diferentes a las de su hermano, pero ambos comparten la misma idea sobre todo lo que les ha aportado el colegio durante más de diez años.
Mi hija pequeña está en primaria y todavía no tiene ni la experiencia ni el criterio de sus hermanos mayores, pero es feliz en el Gaudem.
En resumen...tres hermanos absolutamente diferentes, en etapas diferentes y con necesidades diferentes piensan lo mismo.
Yo, como madre, agradeceré siempre la ayuda que han recibido mis hijos para superar sus dificultades y para manejar las que no hayan podido superar, porque siempre las habrá.
Gracias por tu comentario. Es genial que tus hijos hayan tenido una experiencia tan maravillosa en esta escuela y son 3 generaciones diferentes. ¿Podrías hablarme de los uniformes escolares? Vi en su sitio web que tenían una tienda de ropa. ¿Son obligatorios?
Sí, soy alumno y son obligatorios, las faldas del uniforme de las chicas CARTÓN, y no les gusta a nadie, solo gusta el chándal.
Te recomiendo que no compres la chaqueta del uniforme, es tirar el dinero ya que es una basura y no abriga nada. Puro postureo
Me resulta complicado decir en pocos caracteres cómo de decepcionado estoy como padre tras 11 años en el colegio.
El dpto de orientación infantil es genial, humilde y preparada para nuevos retos. La coordinadora de infantil ha sido clave para que aguantemos aquí todos estos años, una persona excepcional.
Entre el profesorado ha habido grandes maestras, con vocación y empatía, que echaremos de menos siempre.
Pero cuando mi hija empezó a somatizar lo que finalmente descubrimos que era una sobredotación intelectual, (dictamen de psicólogo clínico colegiado experto en alta capacidad, ante la negativa reiterada de la orientadora a valorarla) nos cruzamos con la orientadora de primaria, que en un proceso kafkiano, ha terminado enunciando el clásico "yo no lo veo", que es la frase de quien no tiene ni la preparación ni la altura de miras ni el conocimiento técnico para descubrir a un alumno de AACC.
Hemos denunciado a inspección educativa, porque en el proceso se han dañado los intereses de nuestra hija, un desastre causado a medias por una legislación del siglo XVIII, y una supuesta profesional de la educación que aporta mucha experiencia en retraso cognitivo y similares, pero una nula capacidad de entender este fenómeno tan complejo. Aplica un test breve o screening como herramienta diagnóstica, cuando en el propio manual de ese test indica que "la aplicación de baterías completas integradas por múltiples tests, por PROFESIONALES ENTRENADOS EN LAS ÁREAS PSICOMÉTRICA Y CLÍNICA, es esencial para establecer un diagnóstico o inferir conclusiones de tipo neuropsicológico". La orientadora nos da un informe que no contradice al del experto, en el que admite que la niña no colabora, y que ni siquiera quiere completar las pruebas", pero insiste en su "yo no lo veo".
Mientras tanto, mi hija con interminables dolores de cabeza por una educación no adaptada ni ajustada. Dolores de estómago, estado cercano a la depresión, baja autoestima... todo admitido por la orientadora.
Jefatura de estudios, cerrando filas en modo corporativista (este colegio es una cooperativa, si quieres una plaza, se compra con dinero).
La dirección, desaparecida. Silencio absoluto durante un año. Ni una respuesta a un email.
No es un caso aislado. La diferencia se vive de forma incómoda en el colegio. Sobre todo entre los padres que somos diferentes porque no nos conformamos con el rodillo de quienes aplican medidas que dañan los intereses del niño con tal de contradecir al padre discrepante.
Si tienes un niño o niña sordo, puede ser un buen colegio. En el resto de casos, si juntamos un bajo nivel académico, un profesorado heterogéneo (lotería, te puede tocar excelente o terrible), una dirección que te atenderá encantada... sólo ante temas cómodos, una jefa de estudios de primaria con nula capacidad de autocrítica, y una orientadora de primaria con dificultad para asumir la diferencia de perfiles que existen... es un cocktail explosivo, que a nosotros nos ha explotado en el peor momento, en sexto de primaria. Creemos que afortunadamente, no hemos empezado la secundaria aquí, porque oímos muchos casos similares: "mi hijo pasó de ir bien a suspender siete, y el colegio no sabía nada al respecto". Otro testimonio habitual es el de nuestro caso: "orientación y dirección dejaron de responder a nuestros correos cuando teníamos un caso complicado de gestionar" (tdah, etc.)
En definitiva, es un "colegio-lotería". Admito conocer casos de gente cuyos hijos han terminado incluso el bachillerato sin incidentes. Pero la abundancia de casos en dirección contraria, en mi opinión, es fruto del corporativismo propio del modelo de cooperativa, de una pérdida del proyecto educativo inicial como objetivo último, y de una falta de preparación en ciertas áreas de personal clave en la consecución de un centro educativo adecuado a los principios de inclusión y adaptación a las necesidades educativas de cada indivíduo.
Luces y sombras, como digo, pero para nosotros las sombras se han convertido en oscuridad ominosa sobre la existencia de nuestra hija.
Quizás sí tal mal está tu hija o hijos deberías replantearte su bienestar. Y buscar una atención más adecuada a sus necesidades educativas, y emocionales, para que no siga pasandolo mal. Busca soluciones para ella, ella te necesita. Ayúdala tienes la obligación como padre de hacerlo. No la falles.
Intentaré decirlo brevemente.
Después de 11 años, estamos buscando alternativa.
Todo ha ido bien, hasta que se ha dictaminado que nuestra hija mayor es superdotada. El colegio (concretamente el dpto de orientación de primaria) ha realizado pruebas complementarias insuficientes, y de nulo valor diagnóstico, y han dejado a nuestra hija en un terreno de nadie.
La dirección del centro, no ha atendido a ninguno de nuestros emails desde hace exactamente un año que surgió este asunto.
La sobredotación es un asunto MÉDICO, que es responsabilidad de la dirección del centro. A este respecto, su única postura a día de hoy, ha sido el silencio.
Hemos denunciado la situación a Inspección Educativa y esperamos que se garanticen los derechos de nuestra hija, aunque incluso desde el Ampa del colegio se nos invita a buscar otro centro; aquí no se sienten cómodos con niños de este nivel intelectual, y han dado sobradas pruebas de no tener empatía hacia ellos, ni la preparación profesional para afrontar el reto que es educarlos.
Si tienes un hijo con TEA, TDH, o similar, puede ser que este colegio sea adecuado para él (aunque tenemos unos amigos que se han ido del colegio con la misma frustración que nosotros, ninguneados por orientación y por dirección). Si tienes un hijo/a sordo, definitivamente, este sí es tu colegio. Se centran mucho en la problemática de los niños sordos, y siempre buscan la forma de que tengan una experiencia educativa positiva.
Sin embargo, si eres padre/ madre de un niño/a de altas capacidades o superdotado, te toca jugar a la lotería; la orientadora de infantil está muy concienciada con el asunto, pero la de primaria absolutamente nada (tenemos entendido que su trayectoria está más relacionada al retraso y este terreno, creemos que le queda grande). Y si tienes un profesor que se haya molestado en formarse, puede ir bien la cosa. Pero si es uno de los que creen que saben algo de AACC basándose en los prejuicios sobre ellos ("son más listos, aprenden más rápido, aprenden del aire, siempre tendrán éxito").... estás perdido.
Hemos sufrido mucho, mucho, la desatención y la falta de empatía hacia nosotros y hacia nuestra hija. Es un colegio con sus luces y sus sombras, pero desde luego, no apto para todos los perfiles de niño.
Mi pregunta es, ¿realmente este colegio estaba preparado para poder manejar la situación de tener una alumna superdotada? Porque de no ser así al menos es entendible lo que haya sucedido y no se les puede culpar del todo ya que es un caso muy extraño, por ese motivo es entendible el consejo que te dieron que la cambiaras a un centro donde se especialicen es ese tipo de situaciones.
Niños con necesidades especiales
Me han hablado bien de este centro, porque tengo un niño con ese tipo de necesdades y estoy buscando un buen centro, recomiendas este?
Mala
He oído que la situación con los alumnos con necesidades especiales es delicada actualmente; tú has escuchado algo al respecto?
Vendría bien escuchar algunos detalles, una sola palabra no ayuda imaginar cómo es el colegio.
Colegio Gaudem es un centro educativo donde el puesto más visto, y creo que es obvio, es el de profesor, pero hay una particularidad especial con esta empresa y sus profesores, que las clases son impartidas en diferentes idiomas. Yo manejo 3 idiomas diferentes y tengo 10 años dando clases a niños, niñas y adolescentes, poseo todas las estrategias necesarias para que mi enseñanza sea la más optima. Espero poder trabajar con ustedes, espero su respuesta.
nadie lo denucia?
y es colegio privado?
Llevo siendo alumna en el Gaudem desde que abrió, puedo asegurar que estás exagerando. Las instalaciones (como el techo) solo se rompen si tú haces que se rompan. A los que necesitan educación especial les tratan como a ninguno, de hecho, hay excursiones en las que solo van alumnos sordos. Y no, los profesores no nos (eliminado por el administrador) es más, tienen más paciencia de la que deberían. Si no te gusta el Gaudem como colegio, entonces coges y te cambias.
No, porque eso no pasa
La que debería cambiarse sería usted
Es difícil discernir sobre cuál de las dos informaciones son ciertas, pero en ningún caso creo que la solución sea que uno de los dos deje la institución, simplemente es necesario solucionar los problemas no te parece?
Navegando en la internet, he visto que la empresa llamada Colegio gaudem, tiene la posibilidad de ofrecer a aquellos con mayor emprendimiento, una serie de cursos de capacitación con miras de preparar mejor a sus empleados. También entiendo que aprecian el como se desenvuelven los empleados.
Pregunta a los empleados:
Que tal es el nivel educativo en el colegio.
El proceso de ingreso en este prestigioso Colegio es muy fácil. Las personas deben enviar sus CV a los correos de reclutamiento y esperar la llamada de contacto para una entrevista. Posteriormente deberán esperar ser seleccionados.
Sí buscan profesores y los procesos de selección están abiertos.
¡Éxitos!
¿Sabéis algo acerca de unas vacantes disponibles?
Enseñan lenguaje de signos?
Grandes luchadores y grandes profesionales!! Gran equipo. Buena comunicación en toda la comunidad educativa.